梳著盤發(fā)，穿著芭蕾舞裙，在舞臺(tái)上伴隨音樂立腳尖、踢腿、旋轉(zhuǎn)……24日，由香港國(guó)際舞蹈者協(xié)會(huì)主辦的第四屆兩岸四地少兒歌舞交流展演上，來自深圳的一群芭蕾舞女孩帶來了一支《歡快波爾卡》，成為現(xiàn)場(chǎng)的亮點(diǎn)。這些七八歲的孩子們用優(yōu)雅的舞蹈展示了他們?cè)鷮?shí)的芭蕾基本功，獲得了觀眾的多次掌聲。
據(jù)了解，這些孩子來自深圳市十二月舞蹈藝術(shù)團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱“十二月舞蹈團(tuán)”）。作為深圳市文體旅游局、深圳市民政局正式審批注冊(cè)的深圳首個(gè)民辦非企青少年舞蹈藝術(shù)團(tuán)體，目前，十二月舞蹈團(tuán)的專業(yè)學(xué)員班有超過150位學(xué)員，他們中的大部分都還在讀幼兒園、中小學(xué)。
“現(xiàn)在國(guó)內(nèi)包括深圳在內(nèi)的很多城市，開始有許多孩子學(xué)芭蕾舞。”中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員、北京舞蹈學(xué)院芭蕾舞考級(jí)學(xué)院考官王蕾說，據(jù)她觀察，在少兒芭蕾舞教育方面，深圳已有不少社會(huì)力量進(jìn)入。
“據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前深圳提供少兒舞蹈教育的機(jī)構(gòu)、團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有上千家，提供少兒芭蕾舞教育的機(jī)構(gòu)、團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有上百家。”十二月舞蹈團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)楊晴告訴記者，在過去看來是“陽春白雪”芭蕾舞，現(xiàn)在正被越來越多市民和孩子了解和親近。
南方日?qǐng)?bào)記者 胡明
少兒芭蕾舞教育 主要靠民間力量
現(xiàn)狀??
“送孩子學(xué)芭蕾主要是想培養(yǎng)她的良好氣質(zhì)和吃苦精神。”李女士的女兒肖芮今年7歲多，已在舞蹈團(tuán)里學(xué)習(xí)了3年芭蕾舞，“目前學(xué)校還沒有開設(shè)專門的舞蹈課，學(xué)芭蕾舞主要是參加社會(huì)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)。”
“學(xué)習(xí)芭蕾舞是孩子自己的愛好，因?yàn)閷W(xué)芭蕾能塑造氣質(zhì)和挺拔身軀，我們也支持。”劉女士的女兒王鈺鈐今年上小學(xué)二年級(jí)，在她看來，支持孩子學(xué)芭蕾不是為跳舞而跳舞，“表演的機(jī)會(huì)比較多，有助于塑造孩子的性格，開闊眼界。”
“與過去相比，年輕一代的父母成長(zhǎng)起來，對(duì)孩子的教育理念、投入都與過去有很大不同。”深圳市少年宮主任單協(xié)和告訴記者，芭蕾舞這一過去看來是“陽春白雪”的舞種，也越來越受到家長(zhǎng)和孩子青睞。
“有一些國(guó)家是將芭蕾舞作為普及教育，而在國(guó)內(nèi)，芭蕾舞仍是孩子們的一項(xiàng)興趣和特長(zhǎng)，是專業(yè)教育。”楊晴說。
“目前，深圳的芭蕾舞少兒教育主要是依靠社會(huì)力量辦學(xué)。深圳市少年宮一直以來都跟很多社會(huì)機(jī)構(gòu)合作，希望利用少年宮這個(gè)平臺(tái)，讓更多好的教育理念進(jìn)來。”單協(xié)和說，深圳市少年宮目前有兒童舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞、民族舞等各種類型的舞蹈培訓(xùn)班，而在其綜合機(jī)構(gòu)“童心飛揚(yáng)”中，也有少兒芭蕾舞方面的教育培訓(xùn)。
有二十年芭蕾舞教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的楊晴見證了芭蕾舞少兒教育在深圳的發(fā)展。“隨著90年代芭蕾舞考級(jí)的興起，全國(guó)幾個(gè)大城市開始出現(xiàn)了芭蕾舞的少兒教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，深圳的芭蕾舞培訓(xùn)也如‘雨后春筍’，目前起碼達(dá)上百家。”楊晴說。
在這些團(tuán)體中，也有一些因?yàn)槠鋵I(yè)水準(zhǔn)受到關(guān)注、走出國(guó)門。華夏文化藝術(shù)學(xué)校舞蹈部則由著名舞蹈家薛菁華任教（中央芭蕾舞團(tuán)芭蕾舞《紅色娘子軍》的女主角吳清華的扮演者），吸引了不少孩子前來“拜師”。去年7月22日在維也納舉行的的第七屆國(guó)際芭蕾舞及現(xiàn)代舞大賽中，十二月舞蹈團(tuán)則榮獲亞洲非專業(yè)組第一塊最佳團(tuán)體獎(jiǎng)、優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。
啟蒙教育難推廣 許多家長(zhǎng)存誤解
難點(diǎn)??
在王蕾看來，深圳外來人口集中，而且國(guó)家對(duì)深圳的文化、政治政策比較寬松，這都有助于民間力量的充分施展。“深圳的芭蕾舞教育雖然百花齊放，但從專業(yè)上來講，大家對(duì)芭蕾舞的了解還是太少。與北京、上海、廣州等城市相比，深圳芭蕾舞在藝術(shù)上較為薄弱，甚至有一些老師都不是很了解理解芭蕾文化。”王蕾說。
“當(dāng)下大家對(duì)芭蕾文化和知識(shí)的匱乏讓人覺得很糾結(jié)，包括很多老師對(duì)芭蕾啟蒙也不懂，會(huì)說‘四歲以前不能學(xué)，會(huì)把腿學(xué)歪’，或者‘學(xué)芭蕾以后不適合生孩子’。”楊晴認(rèn)為，讓人們了解芭蕾知識(shí)和芭蕾文化是芭蕾教育的基礎(chǔ)，也是當(dāng)下最困難的地方。
在楊晴看來，目前很大一部分民間機(jī)構(gòu)是在做芭蕾舞考級(jí)培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)編制考級(jí)教材的初衷是用專業(yè)的模式培訓(xùn)更多老師，讓他們?cè)谶@種體系下教好芭蕾，但在教會(huì)孩子芭蕾舞蹈技術(shù)的同時(shí)，如果這樣的教育理念走到極端，會(huì)把舞蹈教育也變成了應(yīng)試教育。
“考級(jí)教學(xué)只是教學(xué)中的一部分，很多只參加考級(jí)培訓(xùn)出來的孩子基本不會(huì)跳舞，難以有自己的東西和創(chuàng)新。這在我們進(jìn)行芭蕾舞蹈老師招聘的時(shí)候，感受尤其明顯。很多老師考了教師資格證，就一直教考級(jí)，很難發(fā)現(xiàn)其創(chuàng)造性。”楊晴說。
在她看來，芭蕾舞少兒教育最重要的不是成為技術(shù)上的“匠人”，而是對(duì)孩子進(jìn)行芭蕾文化素養(yǎng)的啟蒙教育。“芭蕾的學(xué)習(xí)過程很漫長(zhǎng)，出活比較慢。芭蕾并不等于立腳尖，芭蕾舞啟蒙教育的重點(diǎn)其實(shí)是文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過高雅藝術(shù)塑造氣質(zhì)，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣和行為舉止。這些會(huì)隨著專業(yè)性的漸強(qiáng)和年齡增長(zhǎng)慢慢凸顯出來。”“無論是哪個(gè)舞種，都會(huì)潛移默化影響人的人格和氣質(zhì)，芭蕾舞和西方歷史藝術(shù)緊密連接，骨子里是高貴的，通過芭蕾舞的訓(xùn)練，可以培養(yǎng)一個(gè)真正的貴族，一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)都能體現(xiàn)貴族的魅力。”張蕾也表達(dá)了同樣的看法。
在這樣的教育理念下，十二月舞蹈團(tuán)形成了一套從3歲—16歲各年齡階段較為完整、科學(xué)的教學(xué)體系，注重學(xué)生的潛能開發(fā)、文化素養(yǎng)修煉及個(gè)性化發(fā)展。
“這要求懂得如何科學(xué)訓(xùn)練，了解孩子的身體生長(zhǎng)、發(fā)育特點(diǎn)，150多個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的教法都不一樣。”楊晴說，芭蕾的文化則需要通過一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)融入孩子的習(xí)慣，“授課從進(jìn)門就要開始，一直到出門。服飾、發(fā)髻、禮節(jié)等嚴(yán)格按照要求來。”
在她看來，十二月舞蹈團(tuán)成立這么多年來，芭蕾文化素養(yǎng)的啟蒙教育依然是少兒芭蕾教育中最重要的部分。“也有一些抱著功利想法的家長(zhǎng)不理解——在別的地方，孩子5歲都能下腰、翻滾了，但在這好像還停留在‘玩’的階段；另一方面，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛也會(huì)讓很多細(xì)節(jié)上的要求無法貫徹。與其說是進(jìn)行少兒舞蹈教育，我們常常會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間，先向家長(zhǎng)普及芭蕾知識(shí)和教育理念。
欣賞高雅文化 還需營(yíng)造氛圍
建議??
“芭蕾舞、合唱、鋼琴，現(xiàn)代舞等都是現(xiàn)在各種國(guó)際文化交流舞臺(tái)上比較常見的、常態(tài)的藝術(shù)種類。深圳的鋼琴、合唱都是其中的強(qiáng)項(xiàng)，而舞蹈、特別是芭蕾舞則顯得不是那么突出。我了解到，在深圳中學(xué)、深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校，舞蹈團(tuán)隊(duì)的力量很強(qiáng)，但也罕見優(yōu)秀的芭蕾舞團(tuán)。”單協(xié)和認(rèn)為，這些現(xiàn)象背后也反映了深圳這一座國(guó)際化城市在芭蕾舞教育力量、市民審美教育等方面的缺失。
在他看來，“沒有觀眾是最大的問題”。除了芭蕾舞是西方文化“舶來品”這一原因，相比北京、上海、香港等城市，深圳是個(gè)移民城市，在追求物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，雖然已經(jīng)有很多市民開始欣賞藝術(shù)，但整個(gè)城市以及市民很多時(shí)候?qū)τ谒囆g(shù)的追求還是蜻蜓點(diǎn)水式、拔苗助長(zhǎng)式的，市民的文化藝術(shù)追求和欣賞習(xí)慣還沒有形成氣候。
單協(xié)和回憶起他在俄羅斯看歌劇的經(jīng)歷：將近5個(gè)小時(shí)的歌劇，大家全是盛裝出席，中途休息喝完咖啡，觀眾繼續(xù)欣賞歌劇，沒有人中途離場(chǎng)。“這樣的藝術(shù)欣賞傳統(tǒng)不是一朝一夕可以形成的，在深圳這樣的國(guó)際大都市里，人們對(duì)高雅文化，對(duì)那些嚴(yán)肅的、需要思考的東西樂于接受，是芭蕾在這座城市生長(zhǎng)必需的土壤，而這也有賴于教育。”
“近些年，十二月舞蹈團(tuán)等民間團(tuán)體進(jìn)行了各自的少兒芭蕾舞蹈探索，也向北京舞蹈學(xué)院等高校輸送了很多人才，成為深圳芭蕾舞蹈教育的重要力量。”單協(xié)和說。
據(jù)了解，一些民間芭蕾舞團(tuán)體在進(jìn)行少兒芭蕾舞教育的同時(shí)，也通過公益活動(dòng)、演出等方式進(jìn)行著芭蕾知識(shí)和文化的普及。
最近，為了讓更多孩子有機(jī)會(huì)接觸芭蕾舞，蓮花小學(xué)和十二月舞蹈團(tuán)展開合作，芭蕾舞蹈開始進(jìn)入小學(xué)課堂，由舞蹈團(tuán)的專業(yè)老師到校園授課，每周兩節(jié)課，通過選拔的學(xué)生可以免費(fèi)接收專業(yè)的芭蕾舞蹈教育。“我們希望通過這樣的形式，彌補(bǔ)校內(nèi)舞蹈教育的不足，也讓更多孩子發(fā)現(xiàn)芭蕾舞的美，接觸高雅藝術(shù)。”楊晴說，這樣的校內(nèi)、校外合作將是十二月舞蹈團(tuán)下一步的發(fā)展方向。
單協(xié)和建議，深圳應(yīng)該通過制定更加詳細(xì)的管理機(jī)制，鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀的民間團(tuán)體發(fā)展。比如借鑒香港的做法，免費(fèi)為民間團(tuán)體提供表演和訓(xùn)練場(chǎng)地，但實(shí)行嚴(yán)格的考核的打分機(jī)制，將資源真正傾斜給有能力、有作為的民間團(tuán)體。對(duì)于民間團(tuán)體來說，則要積極尋求和政府、企業(yè)以及國(guó)際合作，在專業(yè)上追求和打磨，通過打造一個(gè)個(gè)好的劇目，把人才培養(yǎng)出來，把演員帶出來，把團(tuán)隊(duì)影響打造出來。
他認(rèn)為，隨著芭蕾舞蹈知識(shí)和文化的進(jìn)一步普及和傳播，將有越來越多家長(zhǎng)更加注重對(duì)民間舞蹈團(tuán)體、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范性及教學(xué)理念和方法科學(xué)性的考察。而孩子對(duì)音樂和舞蹈有天然的感受力，充分發(fā)揮孩子的童真、率真，尊重孩子的生長(zhǎng)規(guī)律，不助長(zhǎng)，更不抹殺天性，讓更多孩子實(shí)現(xiàn)“腳尖上的夢(mèng)想”。
策劃/統(tǒng)籌：呂冰冰